Le texte cible peut être intégré de plusieurs façons au texte en cours de production.
Vidéo 4: l’élève copie la traduction proposée et la colle dans le texte en cours de production. Dans cet extrait, l’élève tente tout d’abord de reproduire la traduction en s’appuyant sur sa mémoire. Lorsqu’il consulte à nouveau le traducteur en ligne, il complète le texte source et copie la traduction qu’il colle ensuite dans le texte en cours de production.
Vidéo 5: l’élève mémorise la traduction et consulte le traducteur en ligne en cours de rédaction pour vérifier la traduction produite. Il peut s’agir d’un mot (extrait 1) ou d’une phrase (extrait 2).
Vidéo 6: l’élève peut utiliser le texte cible pour compléter le texte produit.