La nature clandestine du recours aux traducteurs en ligne en contexte scolaire constitue un défi lorsqu’il s’agit d’observer cette pratique. Le poster suivant présente le protocole qui a donné lieu à un recueil de données complémentaires. Ce poster a été réalisé pour la journée d’étude « Constitution de corpus écrits d’apprenants en contexte universitaire » (Grenoble, 18 mars 2022).
